Tras finalizar los cursos de formación en centros educativos que hemos llevado a cabo en colaboración con el CEP de Huelva, hemos querido transmitiros las sensaciones que nuestros formadores han tenido durante el curso y después de este.
Hoy hablamos con Álvaro Martín Párraga, uno de los fundadores y encargado de formación de Ingenio Triana, que nos ha respondido a unas cuestiones que, creemos, son muy aclaratorias.
En líneas generales, ¿cómo ha ido el curso de formación para el CEP (Centro de enseñanza del profesorado)?
El curso ha ido muy bien, ya que el objetivo de que todos los/as docentes terminen el proceso de impresión 3D completo se ha conseguido. Esto les permite que una vez dominada las pautas básicas, puedan continuar su aprendizaje y experiencia de forma segura y continuar aplicando los conocimientos necesarios.
¿Podrías comentarnos cual es el contenido general del curso?
La formación, al ser dirigida a un gran público, abarca desde los primeros pasos y puesta a punto de la impresora 3D, hasta el aprendizaje del proceso de impresión 3D. Con el objetivo de pasar de lo digital a lo físico.
Contenido del curso:
- Diseño orientado a la fabricación digital
- Reparación de mallas y preparación de un archivo imprimible
- Conocimientos previos a la impresión 3D
- Partes de una impresora 3D, software y conceptos relacionados.
- Puesta en práctica: instalación del entorno de trabajo
- Estrategia de Impresión.
- Ampliar la aplicación de diferentes parámetros del software
- Comunicación con la impresora 3D
- Detección de principales errores y mantenimiento de una impresora 3D
¿Crees que el hecho de que la formación sea online juega en contra de los alumnos?
Para responder correctamente a esta pregunta, debemos de partir de la siguiente afirmación:
“La formación del profesorado tiene un impacto muy importante en los resultados de aprendizaje que obtengan los estudiantes.”
Ahora, más que nunca, se están implantando herramientas y recursos para realizar diversas actividades de forma online, pero depende de cada persona y su capacidad de adaptación a estas nuevas tecnologías, lo que limita a que esta realidad pueda materializarse de una forma adecuada.
Desde mi punto de vista, en Ingenio Triana hemos invertido grandes esfuerzos en facilitar la experiencia del aprendizaje tanto presencial, como de forma online.
Para nosotros “lo online” ha pasado de ser un limitante, a ser un nuevo reto que nos ha permitido ser más competitivos y eficaces en la transmisión del conocimiento en estos tiempos tas especiales.
¿Piensas que el nivel del curso se adapta a los conocimientos de los profesores de los centros?
Al ser muchos docentes en la misma aula virtual, nos hemos encontrado diversos niveles. Por ello nos hemos centrado en que todos aprendan lo necesario para utilizar la impresión 3D y mirando al futuro, hemos propuesto ofrecer diferentes niveles de aprendizaje según la experiencia previa.
Si cada etapa formativa va añadiendo e incorporando nuevos conocimientos de forma progresiva, el entendimiento es mucho mayor y aquellos incluso con más experiencia previa terminan asentando mucho mejor la metodología.
¿Has observado predisposición por parte de ellos?
Si, es lo mejor de acercar una tecnología llamativa y que atrae el interés de muchos. La gran mayoría están muy motivados en aprender a imprimir.
La formación, incluso siendo online, tiene una parte práctica donde se muestran todos los pasos de puesta a punto y el proceso de impresión, haciendo las jornadas muy dinámicas.
¿Crees que los centros educativos están adaptados para implantar la tecnología 3D en su formación?
Las instalaciones necesarias para aplicar estas tecnologías parten en la mayoría de casos de tener acceso a un ordenador o una tablet.
El mayor reto es dotar a los docentes del conocimiento y las herramientas adecuadas, que faciliten su aprendizaje y permitan transmitir este conocimiento a sus alumnos.
Por esta razón, nosotros desde Ingenio Triana, realizamos una formación completa, acercamos la adquisición de impresoras 3D accesibles, además de brindar servicio técnico, repuestos y filamentos para que tengan todas las necesidades cubiertas desde una única empresa.
¿Por qué es importante la implantación de la tecnología 3D en los centros?
Porque la fabricación es uno de los pilares fundamentales del avance y el progreso. Si desde las aulas no iniciamos a nuestros alumnos en el uso y aplicación de la tecnología, nuestro futuros trabajadores estarán obsoletos y seremos menos competitivos.
Dar la oportunidad a todos por igual del acceso a estos recursos, sin duda se verá reflejado en la calidad de la enseñanza, pero también en la calidad laboral con un empleo de calidad que genere nuevos puestos de trabajos cualificados.
¿Qué piensas que se podría mejorar de cara a formaciones futuras?
En el ámbito tecnológico, la mejora es constante. En el sector de la educación y la tecnología, el contenido se actualiza conforme esta avanza.
La formación para que cumpla su objetivo, debe ser de calidad, accesible y estar actualizada, y eso requiere de un trabajo continuo.
Por suerte a los que nos apasiona la tecnología, disfrutamos del camino recorrido y estamos siempre a la vanguardia.
